{"id":12613,"date":"2021-04-13T17:33:19","date_gmt":"2021-04-13T20:33:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sistemafibra.alexholanda.com.br\/sesi\/blog\/noticias\/do-dia\/alunos-do-sesi-df-se-destacaram-em-prova-do-enem-2020\/"},"modified":"2021-04-13T17:33:19","modified_gmt":"2021-04-13T20:33:19","slug":"alunos-do-sesi-df-se-destacaram-em-prova-do-enem-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sistemafibra.alexholanda.com.br\/sesi\/blog\/noticias\/do-dia\/alunos-do-sesi-df-se-destacaram-em-prova-do-enem-2020\/","title":{"rendered":"Alunos do Sesi-DF se destacaram em prova do Enem 2020"},"content":{"rendered":"

O Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) re\u00fane participantes de todo o Pa\u00eds na busca da t\u00e3o sonhada vaga em curso superior de uma institui\u00e7\u00e3o federal. Em 2020, foram mais de 5 milh\u00f5es de inscritos. Em meio a tantos, a aluna Bianca Nunes (foto \u00e0 esquerda), de 17 anos, da escola de Sobradinho do Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria do Distrito Federal (Sesi-DF) se destacou. Ela chegou perto de gabaritar a reda\u00e7\u00e3o, fazendo 980 pontos, apenas 20 abaixo da nota m\u00e1xima de mil pontos.\"Aluna<\/p>\n

\u201cEstudei muito! Estive atenta aos conte\u00fados ministrados em sala de aula, li v\u00e1rios livros de literatura, fiz exerc\u00edcios de diversos temas e pesquisas na internet e, claro, contei com a ajuda dos professores\u201d, diz Bianca, empolgada. A jovem abordou no texto a situa\u00e7\u00e3o atual vivida no Pa\u00eds, o isolamento social e o impacto causado nas rela\u00e7\u00f5es sociais. \u201cCitei os tabus sobre as doen\u00e7as psicol\u00f3gicas, as consequ\u00eancias dos dist\u00farbios mentais como depress\u00e3o e suic\u00eddio e a falta de conscientiza\u00e7\u00e3o e de empatia da popula\u00e7\u00e3o. A solu\u00e7\u00e3o que propus foram campanhas educativas e a\u00e7\u00f5es efetivas do governo.\u201d<\/p>\n

Em um momento at\u00edpico, no qual o mundo sofre pela crise sanit\u00e1ria, causada pela pandemia da covid-19, estudantes enfrentaram desafios para tirarem boas notas no Enem. Adapta\u00e7\u00e3o no formato das aulas, ensino a dist\u00e2ncia, sem contato presencial com professores e colegas e tantas outras particularidades. As mesmas dificuldades foram enfrentadas pelos mais de 100 alunos do Sesi-DF que participaram da avalia\u00e7\u00e3o, que tem o objetivo de analisar o desempenho educacional e colaborar para a entrada em uma faculdade particular ou em uma institui\u00e7\u00e3o federal.<\/p>\n

As provas do Enem, vers\u00e3o impressa, ocorreram em janeiro deste ano e foram divididas em dois dias. Os participantes tiveram de responder a 180 quest\u00f5es, divididas em quatro provas objetivas. Al\u00e9m disso, tinham de escrever uma reda\u00e7\u00e3o de no m\u00e1ximo 30 linhas. A regra \u00e9 que o texto fosse dissertativo-argumentativo e desenvolvido a partir de uma situa\u00e7\u00e3o-problema. O tema desta edi\u00e7\u00e3o foi O Estigma Associado \u00e0s Doen\u00e7as Mentais na Sociedade Brasileira.<\/p>\n

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep)<\/a>, \u00f3rg\u00e3o respons\u00e1vel pelo Exame, dos mais de 5 milh\u00f5es inscritos, 2.795.369 compareceram aos dois dias de prova ou a pelo menos um dia, e 3.029.391 n\u00e3o compareceram a nenhum dia de aplica\u00e7\u00e3o. A prova com a maior m\u00e9dia geral foi a reda\u00e7\u00e3o: 588,74. Vinte e oito participantes obtiveram nota m\u00e1xima.<\/p>\n

Bianca reconhece que o suporte individualizado e o apoio dos educadores fizeram total diferen\u00e7a no aprendizado. \u201cCom a pandemia da covid-19 tivemos de nos adaptar \u00e0s aulas online, ent\u00e3o tive de reinventar a minha forma de estudar. A cada questionamento ou d\u00favida ao longo de uma atividade, os professores me auxiliavam, indicavam canais de pesquisas e at\u00e9 filmes para que o momento fosse mais leve.\u201d Ela sonha em fazer Medicina Veterin\u00e1ria, F\u00edsica ou Biologia.<\/p>\n

Estrutura da reda\u00e7\u00e3o e tempo de execu\u00e7\u00e3o. Esses foram os dois eixos que a professora de Portugu\u00eas do Sesi Sobradinho Karla Soares, usou para trabalhar texto com os alunos. \u201cEnsinei a eles a base para construir uma reda\u00e7\u00e3o: introdu\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e conclus\u00e3o. Al\u00e9m das t\u00e9cnicas e da teoria, expliquei que \u00e9 necess\u00e1rio embasamento, argumenta\u00e7\u00e3o e entendimento sobre diversos assuntos. Por isso, faz\u00edamos constantes debates. Era o momento em que eles se posicionavam, davam opini\u00f5es e faziam questionamentos\u201d, explica. O desafio da profissional era a abordagem de v\u00e1rias tem\u00e1ticas, a partir da\u00ed ela passou a integrar outras disciplinas nas aulas. \u201cConvidava outros professores a participar das discuss\u00f5es, assim eles exibiam a vis\u00e3o deles. Isso enriqueceu os encontros. Al\u00e9m disso, promov\u00edamos a integra\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados, pois o mesmo tema era continuado fora da aula de Portugu\u00eas. \u00c9 interdisciplinaridade.\u201d<\/p>\n

Apoio\"Aluno<\/strong>
Desde abril de 2020, as tr\u00eas escolas do Sesi-DF \u2014 Gama, Sobradinho e Taguatinga \u2014 trabalham com o ensino a dist\u00e2ncia. \u00c9 utilizada a plataforma Microsoft Teams, pela qual \u00e9 poss\u00edvel transmitir aulas ao vivo, conversar por chat e armazenar arquivos. \u00c9 pelo programa que crian\u00e7as e adolescentes realizam atividades e provas, assim como os professores fazem o registro de presen\u00e7a e o lan\u00e7amento de notas.<\/p>\n

Al\u00e9m dos conte\u00fados ministrados em sala de aula, os estudantes da 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio tamb\u00e9m puderam participar do projeto Pr\u00e9-Enem. Em hor\u00e1rio contr\u00e1rio ao das aulas, de segunda a sexta-feira, sempre das 19h20 \u00e0s 21h20, no formato online, eles faziam atividades, simulados e discutiam conte\u00fado dos itiner\u00e1rios formativos de C\u00f3digos e Linguagens, Ci\u00eancias da Natureza, Ci\u00eancias Humanas, Matem\u00e1tica e Reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Por ser um projeto extracurricular, os alunos n\u00e3o tinham obriga\u00e7\u00e3o em participar, mas diariamente o p\u00fablico estava presente nos encontros. A programa\u00e7\u00e3o foi organizada pelos professores da institui\u00e7\u00e3o, que se revezavam para ministrar as aulas online e ficavam dispon\u00edveis para tirar d\u00favidas, por meio do chat.<\/p>\n

O estudante Andr\u00e9 Alves (foto \u00e0 direita), de 18 anos, do Sesi Taguatinga, passou a ocupar o tempo que ficava em casa, diante da pandemia, para se concentrar nos estudos. Criou quadro com anota\u00e7\u00f5es e lembretes dos conte\u00fados, passou a ler artigos cient\u00edficos, a assistir videoaulas e a acompanhar programas de not\u00edcias. \u201cComecei estudando as disciplinas que eu tinha maior dificuldade e depois revisei aquelas que para mim eram mais f\u00e1ceis\u201d, afirma. Ele conta ainda que no Pr\u00e9-Enem aprendeu m\u00e9todos de interpreta\u00e7\u00e3o e de resolu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es. O aluno tirou 920 na reda\u00e7\u00e3o e a segunda maior nota que conquistou foi em Matem\u00e1tica: 801,5 pontos. \u201cO conte\u00fado da prova \u00e9 principalmente matem\u00e1tica b\u00e1sica, por isso, \u00e9 preciso saber interpretar as perguntas e encontrar nos detalhes as respostas.\u201d<\/p>\n

\"AlunaNa reda\u00e7\u00e3o, Andr\u00e9 fez uma analogia entre o per\u00edodo da ditadura militar e a atual crise de sa\u00fade p\u00fablica. \u201cVivemos um momento em que h\u00e1 disputa entre o governo federal e os estaduais para decis\u00e3o do que se entende como melhor forma para conter o coronav\u00edrus. Fiz tamb\u00e9m cita\u00e7\u00f5es do livro O Alienista, de Machado de Assis, de como a vis\u00e3o errada de um comportamento humano pode causar preju\u00edzos.\u201d O jovem pretende ingressar no curso de Medicina ou de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Incentivada e instigada pelos professores a buscar informa\u00e7\u00f5es, a aluna Giovanna Ferreira (foto do fim da p\u00e1gina), de 18 anos, do Sesi Gama, desenvolveu um cronograma de estudos pr\u00f3prio. Na sala de aula, o foco estava nos conte\u00fados equivalentes ao \u00faltimo ano do Ensino M\u00e9dio. J\u00e1 no Pr\u00e9-Enem, concentrava-se em revisar o material dos anos anteriores e aqueles que enxergava como mais dif\u00edceis. \u201cSenti mais dificuldade em Ci\u00eancias Humanas, pois s\u00e3o quest\u00f5es que abordam v\u00e1rios acontecimentos hist\u00f3ricos, o que torna as perguntas mais interpretativas do que conteudistas.\u201d Contudo, a estudante tirou 639,9 na prova de Humanas e 900 na reda\u00e7\u00e3o. \u201cNo meu texto falei sobre a neglig\u00eancia do Estado no acolhimento de pessoas com doen\u00e7as mentais e na estereotipiza\u00e7\u00e3o dessa parcela da sociedade como incapaz.\u201d Giovanna sonha em fazer Medicina ou Rela\u00e7\u00f5es Internacionais.<\/p>\n

Texto: Dayane dos Santos<\/div>\n
Foto de capa: Victor Hugo Pessoa\/Sesi-DF \u2014 22.02.2021<\/div>\n
Fotos dos alunos: Arquivo pessoal<\/div>\n
Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o do Sesi-DF<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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